Утром 1 сентября по всей России звенит первый звонок. Дети в Калининграде и во Владивостоке, в Якутске и в Краснодаре, в маленьких деревенских школах и в огромных городских начинают постигать новые знания. Кто-то впервые садится за парту, а кто-то уже выбрал себе профессию и через год поступит в техникум или вуз. В российских школах учится около 17 миллионов человек. А их родители и учителя — ещё десятки миллионов россиян, для кого 1 сентября — особенный день. Особенный он потому, что становится своеобразной точкой синхронизации намерений, надежд и эмоций, а всё вместе это создаёт самый благоприятный энергетический фон.
«Это создаёт особое поле — когда миллионы людей делают что-то вместе: вместе идут в школу или встречают Новый год, — рассказывает энерготерапевт Владислав, эксперт VEDORA. — 1 сентября в России — один из таких редких дней. И он касается детей, в этом его уникальность. Очень сильный момент в плане коллективной энергетики».
День знаний как государственный праздник существует в России с 1984 года. До этого 1 сентября было учебным днём — значимым, но без особого статуса. А сейчас ритуал начала нового учебного года объединяет целые поколения. Нынешние родители помнят, как сами приходили в школу после каникул, как это было волнительно.
Для первоклассников этот день знаменует начало нового жизненного этапа. До него они совсем ещё малыши, а в школе уже по-настоящему учатся самостоятельности, без родительского присмотра. Это совсем другая жизнь. Те, кто работает с детьми, говорят об этом переходе как о серьёзном опыте: ребёнок теряет привычную свободу и получает новый статус, новое место, новое окружение. Как он проводит первые дни в школе, во многом определяет то, как он себя будет чувствовать потом.
«Ребёнок, который идёт в школу впервые или начинает новый год, входит в поле, которое уже заряжено. Его родители, его учителя, миллионы других детей по всей стране — все они находятся энергетически в одном поле. Ребёнок это чувствует, даже если не понимает. Это состояние очень ресурсное. И важно то, как взрослые поддерживают это состояние рядом с детьми в первые дни сентября», — соглашается Владислав.
Государство относится к Дню знаний и вообще к образованию детей очень серьёзно. Нацпроект «Молодёжь и дети», запущенный по указу президента, включает строительство 25 новых университетских кампусов по всей стране, 800 молодёжных лабораторий, 50 передовых инженерных школ. Детские технопарки «Кванториум» — более 100 в разных городах — дают школьникам доступ к робототехнике, программированию, биотехнологиям. То есть государство строит инфраструктуру, ориентируясь на профессии будущего и на интересы самих детей.
Одновременно с инфраструктурными проектами государство выстраивает систему наставничества и профориентации. Программы ранней профессиональной ориентации охватывают школьников уже с 6–7‑го класса: олимпиады, профильные смены в Артеке и других крупных лагерях, кружки в центрах «Сириус». Всё это — способы показать детям, что взрослые их поддерживают и готовят им место в обществе.
В России сейчас около 38 миллионов человек в возрасте от 14 до 35 лет. Они сами определят, какой станет Россия будущего: её экономику, её науку, её культуру. Нынешние первоклассники присоединятся к молодёжи уже через несколько лет. И они будут формироваться в среде, которую сейчас создаём мы с вами при помощи государства и своими силами. Возможности наших детей закладываются сейчас, пока они ещё только учатся.
Учитель в многогранной системе образования — главный человек. Он становится связующим звеном между детьми и взрослыми. Он — первый за пределами семьи, кто видит в ребёнке личность и становится для него проводником во взрослый мир. То, как учитель это делает, формирует у ребёнка представление о том, как взаимодействовать с этим миром, с его возможностями и рисками. Поэтому труд учителя — это не только уроки и домашние задания. Это полноценное участие в воспитании.
В эзотерических практиках есть понятие «проводника» — человека, через которого энергия передаётся от одного к другому. Хороший учитель выступает в этой роли и в первую очередь верит в своих учеников, уважает их и даёт им это почувствовать. Это на всю жизнь закладывает в них уверенность в своих силах и способностях.
«Используйте этот день, — даёт Владислав совет родителям. — Отведите ребёнка в школу и обязательно поговорите с ним о том, чего он ждёт от этого года. Что хочет узнать, чему научиться. Вопрос о мечте, заданный 1 сентября, может особенно ему запомниться. Это день, когда ребёнок готов думать о будущем, потому что всё вокруг говорит ему: начинается что-то новое. Вложите в этот момент правильный посыл».
Первый звонок — это всего несколько секунд, пока звук разносится по школьному двору. Торжественная линейка заканчивается, и начинается учебный день, открывающий для каждого школьника целый год новых знаний и впечатлений. И всё, что будет происходить в этом году: учёба, открытия, дружба, достижения — всё начинается с первого звонка.
И детям, и взрослым, как отмечает эксперт VEDORA, важна эта точка синхронизации энергий. Ведь в наших намерениях лежит основа будущего всего общества и всей страны. Так что День знаний — это праздник со смыслом и содержанием.
Комментарии
ГостьВойти или Зарегистрироваться