Один просыпается в холодном поту, потому что во сне на него напала змея. Другой замечает чёрную кошку и переходит на другую сторону. Третий, глядя на флаг своей страны, чувствует, как к горлу подкатывает ком. За каждым из этих переживаний стоит особая способность психики: превращать абстрактные идеи в образы, а образы — в смыслы. Так работает символическое мышление, которое помогает выразить то, что невозможно передать словами, и понять то, что скрыто. Рассказываем простыми словами, что такое символическое мышление и почему без него невозможно мечтать, творить и верить.
Коротко о главном
Символическое мышление помогает нам говорить о том, для чего нет слов, с помощью образов и знаков. Оно появляется в детском возрасте и остаётся с нами на всю жизнь. По мнению Карла Юнга, психика общается с нами именно при помощи символов, которые он называл языком бессознательного. Это не похоже на магическое мышление, при котором человек верит, что мысли или обряды могут изменить реальность. Символическое мышление связывает разум и эмоции, и в этом его главная польза.
Что такое символическое мышление
Символическое мышление — это умение создавать и использовать образы и знаки для обозначения того, что невозможно выразить иначе.
Например, человек смотрит на море и думает о свободе. Но для каждого море значит своё. Для одного море — это свобода и приключения. Для другого — тревога и неизвестность. Для третьего — работа и рутина. И каждый прав по-своему. Именно поэтому способность мыслить символами так важна. Она помогает нам понимать друг друга и самих себя, ведь за каждым образом стоит личный опыт. А ещё эта способность важна для искусства, религии и сновидений, потому что помогает осознать и выразить то, что невозможно передать словами.
Этапы формирования символического мышления
Эта особенность мышления начинает формироваться с полутора лет и остаётся с человеком до конца жизни.
Швейцарский психолог Жан Пиаже описал несколько этапов развития символической функции. Первый этап — сенсомоторный, который длится до полутора лет: ребёнок познаёт мир через действия и восприятие, без символов. Затем наступает семиотический этап, он длится примерно с полутора до трёх лет: именно тогда появляется символическая функция — способность представлять отсутствующий объект с помощью образа или слова. Ребёнок начинает играть в «как будто», использовать предметы-заместители. С трёх до семи лет длится дооперациональная стадия: мышление остаётся интуитивным, эгоцентричным, но символы становятся всё более сложными. В дальнейшем символическая функция не исчезает, а лишь усложняется. Взрослые используют её для метафор, в искусстве и религиозных обрядах.
Символы и бессознательное в теории Карла Юнга
Юнг считал символы естественным языком бессознательного.
Карл Густав Юнг посвятил изучению символов значительную часть своей жизни. Он утверждал, что символы невозможно создать сознательно. Они рождаются в глубинах психики под влиянием архетипов, личного опыта и эмоций. Бессознательное говорит с человеком на языке образов: в снах, фантазиях, спонтанных рисунках. Поэтому работа с символами через анализ сновидений, творчество или активное воображение считается в юнгианской традиции путём к обретению внутренней целостности.
Разновидности символического мышления в психологии
Символическое мышление в психологии бывает нормальным и патологическим, последнее делится на конкретно-наглядное и абстрактное.
В нормальном состоянии символика помогает выражать чувства, идеи и абстрактные понятия. Но при психических расстройствах, особенно при шизофрении, символическое мышление приобретает иной характер. Психиатр Владимир Блейхер выделял два типа патологической символики. Конкретно-наглядная символика встречается при выраженном психическом дефекте, когда замещение понятий происходит случайно из-за внешнего сходства. Например, больной может судить о верности жены по количеству болтов на рабочем месте. Абстрактный тип символики, который точнее было бы назвать псевдоабстрактным, тоже наблюдается при расстройствах, но проявляется иначе. Например, больной может быть уверен, что случайный набор цифр в номере автобуса — это зашифрованное послание, адресованное лично ему.
В основе обеих патологий лежит нарушение процесса обобщения. При снижении уровня обобщения человек застревает на конкретных бытовых деталях и не может выделить главное. При искажении процесса обобщения он, наоборот, уходит в чрезмерные абстракции, но связи, которые он устанавливает, оказываются случайными и бессодержательными. В первом случае мышление слишком привязано к частностям, во втором — теряет связь с реальностью.
Разница между магическим и символическим мышлением
При магическом мышлении человек верит, что может намерениями менять реальность, а символическое помогает ему понять свой внутренний мир.
Например, ребёнок думает, что, если сильно захотеть, пойдёт дождь. Это пример магического мышления. Мышление символами так не работает. Оно не пытается управлять реальностью. Вместо этого оно даёт человеку язык для выражения чувств и поиска смысла. При магическом мышлении образ и реальность сливаются в одно. При символическом человек различает их: образ — это образ, а то, что за ним стоит, — отдельно.
В чём ценность символического мышления
Такой тип мышления связывает разум и чувства, помогает понимать себя и других.
Символическое мышление необходимо для развития языка, без него не было бы искусства и религии, а также законов морали. Без него невозможно было бы ни выразить сложные чувства, ни понять другого, ни осмыслить собственный опыт. Символы позволяют психике перерабатывать то, что не укладывается в логические схемы: боль, страх, любовь, утрату. Развитое символическое мышление помогает взрослому человеку не застревать в магических объяснениях и не замыкаться в сухом рационализме.
FAQ
Символическая функция появляется примерно в полтора-два года. К трём годам ребёнок уже активно использует символы в игре и речи.
Знак указывает на конкретное значение, символ — на смысл. Юнг различал так: если предполагается неизвестный объект, речь идёт о символе; если нет — о знаке.
В норме — метафоры, сновидения, религиозные обряды. В патологии — конкретная символика при шизофрении, когда случайные детали наделяются особым, непонятным другим значением.
Оно помогает понимать сны, искусство и собственные эмоции, а также находить смысл в ситуациях, где логика бессильна.
Источники:
- Лангер, С. Философия в новом ключе: Исследование символики разума, ритуала и искусства. — М.: Республика, 2000.
- Потанина, Л. Т. Образно-символическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности // Вопросы психологии. — 2008. — № 2. — С. 30–41.
- Потанина, Л. Т., Илясов, И. И. Исследование визуального и символического мышления у педагогов // Культурно-историческая психология. — 2010. — Т. 6, № 2. — С. 61–65.
- Сергиенко, Е. А. Развитие символических функций и метакогнитивные способности // Новые психологические исследования. — 2022. — Т. 2, № 1. — С. 5–33.
Комментарии
ГостьВойти или Зарегистрироваться